DISPONIBLE YA EL LIBRO DE VERANO DEL "PROYECTÓGRAFO 3 AÑOS"

Después de trabajar todo el año con el proyectógrafo le ofrecemos un libro de tareas para el verano, pero no se equivoque... EL VERANO ES PARA JUGAR... 

48 fichas para hacer con usted durante las vacaciones, sin superar los 10 minutos y con su presencia. Esto hará de esta actividad algo muy motivador.

Las tareas que se realizarán son:

Las tareas que vamos a realizar son las que hemos estado trabajando durante el curso en los otros volúmenes del “Proyectógrafo de 3 años”. Haremos “mandalas”, “pintalibres”, “repasas”, “copiaycolorea”, “quefalta”, “iguala” y “pinturacombi”. Hacemos una pequeña descripción de cada una de las actividades que nos ayudarán a la conquista del garabateo y las grafías.

 ACTIVIDADES DEL LIBRO DE VERANO

• Un “PINTALIBRE” Esta actividad es libre en materiales y en temática. Lo importante es que su hijo/a se exprese plásticamente en el espacio. Es muy interesante que recoja lo que ha pintado en alguna anotación al margen y disfrutará del progreso.
• Un “MANDALA” Es una actividad de coloreado (ceras, lápiz, acuarela, rotulador, pintura...) que busca establecer un criterio para dicho coloreado. Se pueden sugerir simetrías o series para los mandalas. La idea es que se establezca una intención al colorear cada pieza. 
• Un “REPASA” El objetivo de esta actividad es ejercitar la descreza oculo manual sin salirse del trazo propuesto. Es una tarea repetitiva que sólo pretende aumentar la autonomía motriz. Invite a hacerlo bien, sin salirse de la pauta. Ir de la “flecha al punto” de la “flecha al punto”. Es muy importante que no se obsesione con la perfección, ésta ya llegará. 
• Un “COPIAYCOLOREA” Esta actividad pretende ofrecer un modelo para dibujar. En esta ocación aprenderemos a dibujar una cara, una casa, un gato y un barco. No se trata de que salga a la perfección sino de darle unas pautas de qué elementos necesita para pintar estas 4 cosas. Dar pautas de imitación respetando la creatividad del niño/a. Cada uno hará su propia versión del barco, de la cara o del gato. Cada actividad tiene 5 pasos a seguir. El secreto de la actividad está en la observación para llegar ha hacer algo similar al modelo. 
• Un “QUÉFALTA” Esta actividad ofrece una oportunidad de dar una respuesta creativa según interpreto las cosas que me aprarecen en la hoja. Se trata de imaginar o completar la información gráfica que se me presenta. Es libre, quiere decir, que cualquier cosas se dará como válida si está “historiada”, si tiene historia detrás, que se la cuente.
• Un “IGUALA” Aparecenn 4 números distribuidos en una especie de cruz. Se trata de colorear los cuadros donde están los números iguales. La muestra de lo que hay que colorear siempre estará en el centro.
• Un “PINTURACOMBI” En esta actividad se trata de elegir dos colores para combinarlos según las formas que se plantean en la ficha. Es muy importante planificar y que le cuente qué va a hacer en esta ocación. Pueden alternar colores, serializar, centrar...