... PARA LA CONQUISTA DEL GARABATEO Y LAS GRAFÍAS
- Un “PINTALIBRE” es una actividad que consiste en pintar por todo el espacio, sin normas, sin pautas ni prohibiciones. Deje que el niño o niña se exprese libremente en él.
- Un “QUEFALTA” es una actividad que necesita que su alumno/a piense en uno o varios elementos que no están en el dibujo, luego que actúe según las directrices de la ficha.
- Una “PREGUNTAPINTA” es una pregunta que necesita responderse con un dibujo. La pregunta aparece debajo a la izquierda para que su trabajo sea más ágil.
- Un “REPASA” es una actividad que tiene como objetivo seguir las líneas que marca el modelo. Da igual que su alumno/a se salga de la pauta ya que estamos canalizando los primeros trazos.
- Un “MANDALA” es una actividad que trata de colorear con INTENCIÓN, con alguna regla. Por ejemplo: Círculos en uno y fondos alternos en otro, círculos coloreados dos a dos, fodos cruzados, etc... Siga la pauta ELEGIR COLOR + COLOREAR
- Un “MIRAPIENSAYCOLOREA” es una actividad que requiere la observación y el análisis antes de responder por medio del coloreado.
- Un “TACHALQUESOBRA” debe señalar el objeto que no forma parte de un criterio no explícito establecido por los otros objetos que lo acompañan. Se trata de averiguar cuál es y marcar lo que sobra.
- Un “EMPAREJA” debe relacionar objetos con un criterio de igualdad explícita.
...ACTIVIDADES PARA LA CONQUISTA LAS GRAFÍAS ALFABETONUMÉRICAS
- Un “PINTALIBRE” es una actividad que consiste en pintar por todo el espacio, sin normas, sin pautas ni prohibiciones. Deje que el niño o niña se exprese libremente en él.
- Un “QUEFALTA” es una actividad que necesita que su alumno/a o hijo/a piense en uno o varios elementos que no están en el dibujo; luego que actúe según las directrices de la ficha.
- Una “PREGUNTAPINTA” es una pregunta que necesita responderse con un dibujo. La pregunta aparece debajo a la izquierda para que su trabajo sea más ágil.
- Un “REPASA” es una actividad que tiene como objetivo seguir las líneas que marca el modelo. Da igual que su alumno/a o hijo/a se salga de la pauta ya que estamos canalizando los primeros trazos.
- Un “MANDALA” es una actividad que trata de colorear con INTENCIÓN, con alguna regla. Por ejemplo: Círculos en uno y fondos alternos en otro, círculos coloreados dos a dos, fondos cruzados, etc... Siga la pauta ELEGIR COLOR + COLOREAR
- Un “MIRAPIENSAYCOLOREA” es una actividad que requiere la observación y el análisis antes de responder por medio del coloreado.
- Un “TACHALOQUESOBRA” debe señalar el objeto que no forma parte de un criterio no explícito establecido por los otros objetos que lo acompañan. Se trata de averiguar cuál es y marcar lo que sobra.
- Un “EMPAREJA” debe relacionar objetos con un criterio de igualdad explícita.
- Un “COMPLETA” debe terminar un dibujo que está a la mitad respetando su simetría. Debe observar los objetos que están en la mitad y reproducirlos en el espacio en blanco. No desespere porque estamos en plena construcción del espacio.
- Un “LECTURA” es una actividad que pretende reconocer las vocales, su sonido y su grafía.
